在這裡,我見到比我想像中深入的東西。最深刻的是,我們最後一天要告別的時候,家庭的媽媽忘了給我們「哈達」(寓意祝福的白布),她竟追趕我們至市中心的巴士站,還替我們戴在頸上。雖然這裡沒有溫水,但我們都感到十分暖心。

劉俊幫(社會學) 印度達蘭薩拉學術交流團

從歐洲學生主動的學習態度上,令我也漸漸投入課堂的討論,積極表達意見,享受課堂樂趣,十分欣賞的奧地利文化是「學術鼓掌」,對產生正面的學習氛圍有重要的鼓勵作用。

劉嘉欣(中國研究課程(社會專業)) 交流生計劃(奧地利)

來到成都教學,孩子的笑容,令人會心微笑。在離別一刻,兩天相聚竟令孩子流下眼淚,彌足珍貴。

 

梁家欣(社會學) 四川心理服務團

一個小而寧靜的小鎮,這裡的學生學習氣氛很活躍,教授給人親善的感覺。

梁家欣(社會學) 交流生計劃(美國)

在旅程大部分時間都是藏人生活與相處,藏人家人享受家庭的時光,談到天南地北。

李豔康(社會學) 印度達蘭薩拉學術交流團

我體驗到西藏人的簡樸生活模式,更讓我深入了解西藏人的文化。與他們親密相處,實是寶貴的機會。無論是當地的印度人,或是西藏人,他們的生活以及思想都十分純樸,可以簡簡單單,健健康康地生活已感到很滿足。

廖昌貴(社會學) 印度達蘭薩拉學術交流團

這次交流團讓我從多個角度去思考西藏問題, 讓我感到非常難忘是能有機會與西藏人同住三天。與他們一起生活,讓我更了解他們的生活習慣,從他們的分享,得知他們如何在這個以印度為主的達蘭薩拉維持生計,更能一嚐西藏特色的食物。

麥天韾(社會學) 印度達蘭薩拉學術交流團

實習最難忘的事,莫過於做一餐中國式午飯給全公司的同事吃。自從給他們做過中國菜,有些同事在日後的午餐,不論什麼菜式也喜歡加上中國醬油。

麥天韾(社會學) 大都會實習計劃(德國)

這段時間的工作實習不僅使我正式體驗了中國大陸的職場環境,亦令我對於中港兩地的工作態度、情況與異同有更真切的了解。

吳卓欣(中國研究課程(社會專業)) 實習計劃(北京)

他們有追求更好生活的,有對宗教熱誠的,有單純為了學習的。

吳一駒 (社會學) 印度達蘭薩拉學術交流團

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